Universidad estatal de milagro unidad académica de educación semipresencial y a distancia




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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO


UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA


PROYECTO DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADOS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


MENCIÓN:

EDUCACIÓN BÁSICA


TEMA:

ANÁLISIS SOBRE LA ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN SEXUAL Y LAS NORMAS DE CONDUCTAS EN LOS ADOLESCENTES CASO COLEGIO NACIONAL “JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA”


AUTORES:

CASTRO CASTILLO GRACIELA JOSEFINA

LARA REYES MÓNICA PAOLA


MILAGRO – ECUADOR

2011



ACEPTACIÓN DEL TUTOR


Por la presente hago constar que he analizado el proyecto de grado entregado por los egresados CASTRO CASTILLO GRACIELA JOSEFINA Y LARA REYES MONICA PAOLA, para obtener el título de Licenciados en Ciencias de la Educación, MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA y acepto asesorar el desarrollo del trabajo hasta su presentación, y evaluación y sustentación.


_______________________________

Ing. Edwin León.


DECLARACIÓN DE LA AUTORÍA DE LA INVESTIGACIÓN


Los autores de esta investigación declara ante el Consejo Directivo de la Unidad Académica de Educación Semipresencial y a Distancia de la Universidad Estatal de Milagro, que el trabajo presentado es de nuestra propia autoría, no contiene material escrito por otra persona, salvo el que está referenciado debidamente en el texto; parte del presente documento o en su totalidad no ha sido aceptado para el otorgamiento de cualquier otro Título o Grado de una institución nacional o extranjera.


Milagro, a los 23 días del mes de noviembre 2011


f. __________________________ f. __________________________

Castro Castillo Graciela Josefina. Lara Reyes Mónica Paola

Ci: 091703753-3 Ci: 091392947-7


CERTIFICACIÓN DE DEFENSA


EL TRIBUNAL CALIFICADOR previo a la obtención del título de LICENCIADAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; mención EDUCACIÓN BÁSICA otorga al presente proyecto de investigación las siguientes calificaciones:


MEMORIA CIENTÍFICA: [ ]


DEFENSA ORAL: [ ]


TOTAL: [ ]


EQUIVALENTE: [ ]


________________________________

PRESIDENTE DEL TRIBUNAL


______________________________ ______________________________

PROFESOR DELEGADO PROFESOR SECRETARIO


DEDICATORIA

Este presente trabajo es para mis hijos Luis, Gisela que son mi razón de superación, mi aliento y fuerza de lucha.

A mi esposo, amigo, compañero Luis Granja, mil veces gracias, por ser tan comprensivo.

A mi madre por su apoyo incondicional, sus valiosos consejos, mi guía terrenal.

De manera muy especial a mi padre Ángel que me ha enseñado a ser una buena hija, amiga, esposa, madre; aunque ya no esté conmigo en persona se que nunca dejara de guiarme desde el cielo.

A toda mi familia por su apoyo anímico, moral, por estar siempre pendiente de mí.

Graciela Castro Castillo


DEDICATORIA

A mis padres Raúl, Angelita que han siguen aconsejándome, apoyándome día a día.

A mi amado esposo Wilson, a mis tres lindas hijas Melanie, Allisson, Poleth, porque ellos de una u otra forma han colaborado en lo social, sobre todo en lo económico.

Ellos son mi motivo para luchar incansablemente por mi preparación profesional en la vida.


Mónica Lara Reyes


AGRADECIMIENTO

A Dios por darme la fuerza e iluminarme por el camino del bien.

A mi tutor Ing. Edwin León por su paciencia y ayuda para culminar este proyecto.

A mis incondicionales amigos Mónica, Víctor; por tenerme paciencia, pero sobre todo por estar en los momentos más difíciles de mi vida alentándome a seguir con este sueño.

A mis queridos maestros por sus enseñanzas, consejos, nunca los defraudare.

A mi querida UNEMI por abrirme las puertas de su templo del saber, por darme la oportunidad de haber podido plasmar mi sueño de ser maestra.

A mis compañeros por los momentos vividos, en especial a mi comadre, compañera y gran amiga Lulu.

Los amo a todos.

Graciela Castro Castillo

AGRADECIMIENTO


A mi familia que me apoyo en todo momento.

A nuestro tutor Ing. Edwin León que ha sido nuestro guía para esta tesis, a mis amigos Graciela y Víctor por todo ese apoyo moral que en más de una ocasión me brindaron, haciéndome sentir capaz de poder llevar a cabo con mucha satisfacción este proyecto, además ser esa mano amiga que supo guiar a lo largo de nuestras asesorías, también doy gracias a mis maestros, que Dios los colme de bendiciones siempre sigan en su labor diaria con ese entusiasmo que han mantenido hasta ahora que estoy segura ha servido de mucho, gracias por la ayuda que nos brindaron ya que fue la clave de nuestro éxito.

Mónica Lara Reyes


CESIÓN DE DERECHOS DE AUTOR


Dr. Rómulo Minchala Murillo

Rector de la Universidad Estatal de Milagro


Presente:


Mediante el presente documento, libre y voluntariamente procedo hacer entrega de la Cesión de Derecho del Autor del Trabajo realizado como requisito previo para la obtención de mi Título de Tercer Nivel, cuyo tema fue Análisis sobre la Orientación en Educación sexual y las Normas de Conductas en los adolescentes y que corresponde a la Unidad Académica de Educación Semipresencial y a Distancia.


f. __________________________ f. __________________________

Castro Castillo Graciela Josefina. Lara Reyes Mónica Paola

Ci: 091703753-3 Ci: 091392947-7



ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del problema

 

3

Definición del problema




4

Causas y consecuencias




5

Pronóstico




5

Delimitación




5

Formulación del problema




6

Evaluación del problema




6

Sintonización del problema




7

Determinación del Tema




7

1.2 Justificación

 

8

1.3 Objetivos

 

8


CAPÍTULO II

MARCO REFERENCIAL

2.1 Marco Teórico

 

10

Fundamentación científica

 

12

Fundamentación psicológica




33

Fundamentación Pedagógica




35

2.3 Marco Conceptual

 

36

2.4 Hipótesis y Variables

 

37


CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo de diseño de la investigación

 

39

3.2 La Población y la Muestra

 

41

3.3 Los Métodos y las Técnicas

 

44

3.4 Tratamiento estadístico de la Información

 

46


CAPÍTULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

4.1 Análisis de la Situación actual

 

48

4.2 Resultados

 

59


CAPÍTULO V

PROPUESTA

5.1 Tema

 

62

5.2 Justificación

 

62

5.3 Fundamentación

 

63

5.4 Objetivos

 

64

5.5 Ubicación

 

64

5.6 Estudio de la Factibilidad

 

65

5.7 Descripción de la Propuesta

 

66



ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro 1










Estrategia Lúdica en la Educación

 

 

48

Cuadro 2










Motivación y aprendizaje. Factores involucrados

 

 

50

Cuadro 3







51

Motivación escolar según los diferentes enfoques

 

 




Cuadro 4







52

Estilos de aprendizajes

 

 




Cuadro 5







52

Declaración de variables

 

 




Cuadro 6







53

Distribución de Años Básicos

 

 




Cuadro 7







54

Pregunta uno

 

 




Cuadro 8







55

Pregunta dos

 

 




Cuadro 9







56

Pregunta tres

 

 




Cuadro 10







57

Pregunta cuatro

 

 




Pregunta siete

 

 

71

Cuadro 24










Pregunta ocho

 

 

72

Cuadro 25










Pregunta nueve

 

 

72

Cuadro 26










Pregunta diez

 

 

73

























ÍNDICE DE FIGURAS

Anexos ……………………………………….







UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

ANÁLISIS SOBRE LA ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN SEXUAL Y LAS NORMAS DE CONDUCTAS EN LOS ADOLESCENTES CASO COLEGIO NACIONAL “JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA”.

RESUMEN:

El referente currículo educativo del país propone la educación sexual como una herramienta fundamental para una mejor enseñanza aprendizaje del área de Ciencias Naturales que se debe hacer de una manera coherente, en la infancia la sexualidad tiene un fin en sí mismo ya que va acompañado de sentimientos de alegría, satisfacción, creatividad aspectos muy importantes que estimulan las capacidades físicas e intelectuales. Es así que como docentes sabemos que hoy, la educación sexual es un derecho que debe ser efectivamente ejercido en todos los establecimientos tanto públicos como privados, en todos los niveles, modalidades, en general, en todos los ámbitos donde convivan niños, niñas, en especial a los adolescentes. La educación sexual es uno de los principales problemas de los países subdesarrollados como el nuestro, donde según datos estadísticos muestran el alto índice que tiene la ausencia de información en lo que es la sexualidad en los jóvenes en edad estudiantil, esta desinformación ha logrado plasmar en los estudiantes distorsiones en su orientación sexual. Debemos  evitar ignorar  este  tema, para mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre todo llegar a evitar fracasos en los adolescentes que descociendo los  riesgos a  que se exponen al tener relaciones sin la debida orientación de sus docentes. En la actualidad, conforme nuestra sociedad se aproxima hacia una actitud más positiva de la sexualidad, la educación sexual es considerada desde un punto de vista mucho más amplio y como uno de los medios que ayuda al individuo a desarrollar su potencial creativo como ser humano. La guía didáctica que se da aquí mas el seminario taller impartido favorece notablemente la expresión de sentimientos, posibilitando el despliegue de toda capacidad; cimentando positivamente la personalidad en los adolescentes, estableciendo en ellos un conocimiento, respeto a su propio cuerpo, mejorando sus normas de conductas.

Palabras claves: sexualidad, orientación sexual, educación sexual, normas de conducta

UNIDAD ACADEMICA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

ANÁLISIS SOBRE LA ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN SEXUAL Y LAS NORMAS DE CONDUCTAS EN LOS ADOLESCENTES.

ABSTRACT:

The country's educational curriculum regarding proposed sex education as a fundamental tool for better teaching and learning of natural sciences should be done in a consistent manner; in childhood sexuality has an end in itself and is accompanied by feelings of joy, satisfaction, creativity very important aspects that stimulate physical and intellectual capacities. So as teachers we know that today, sex education is a right that must be effectively exercised at all public and private institutions at all levels and general terms and in all areas where live children and adolescents . Sex education is one of the main problems of underdeveloped countries like ours, where, according to statistics that show the high incidence of the absence of information on what is sexuality in young people aged students; this misinformation has managed to capture in distortions students on their sexual orientation. We keep ignoring this issue; to improve students' knowledge and come to avoid failures in adolescent’s ignoring risks they face by having sex without proper guidance from parents and teachers. Today, as our society is approaching a more positive attitude to sexuality, sex education is considered from a much broader view and as a means to help the individual to develop their creative potential as human beings.

The tutorial given here but the seminar workshop held notably favors the expression of feelings, enabling the deployment of all ability and potential, cementing a positive personality in adolescents cementing them a knowledge and respect for their bodies, improving their standards of behavior.

Keywords: sexuality, sexual orientation, sex education, standards of conduct



INTRODUCCIÓN


Históricamente, la tarea de instruir a los adolescentes sobre educación sexual ha sido responsabilidad de los padres. Sin embargo, la comunicación paterna en materia sexual puede estar influida por las inhibiciones de los progenitores o por las diferentes tensiones entre ambas generaciones. Según estudios realizados, está demostrado que una gran mayoría de jóvenes reciben muy poca información sobre materia sexual.

La adolescencia es una etapa de hallazgos y manifestación; una época en que la maduración intelectual, emocional corre paralela con el desarrollo físico, generando una libertad con un creciente apasionamiento vital. No es únicamente un periodo de turbulencia, agitación, también suele ser una fase de goce y fidelidad que marca el transito agitado y tumultuosos al estado adulto.

Hoy en día, la educación sexual hace referencia a los temas incorporados al programa de educación vigente, sobre este tipo de enseñanza en las escuelas primarias, secundarias, no abarca la totalidad del tema, esto se da generalmente como parte de la materia o asignatura de Ciencias Naturales. No hay un programa obligatorio para impartir este tipo de información, pero una política del Ministerio de Educación entrega orientaciones, fija lineamientos de acción para enseñar esta materia en las instituciones.

La investigación fue estructurada en cinco capítulos el primero se refiere al planteamiento del problema el cual describe de manera amplia la situación del objeto de estudio, presentamos varias interrogantes para saber cuáles factores influyen en cuanto a la información que recibe el adolescente en esta materia. Los objetivos fundamentales de la investigación están dirigidos a analizar la información sobre la sexualidad en la población estudiantil del Colegio Nacional “José María Velasco Ibarra”, orientando su sexualidad, conociendo el grado de comprensión que posee con respecto a su edad, hallar respuestas a las interrogantes más comunes, dar igualdad cuando se habla del tema. Tratar de orientarlos, con diferentes estrategias sobre el tema.

El segundo capítulo se refiere, al marco teórico que encierra los antecedentes, son estudios ante realizados que tenían un perfil metodológico muy parecido al trabajo de investigación que hemos elaborado. Igualmente las bases teóricas sobre educación sexual y la hipótesis de nuestra investigación.

En el tercer capítulo describe el proceso metodológico y el diseño de investigación que usamos como guía para recopilar la información requerida. Se señala la muestra de la población sobre la cual realizamos el estudio, como instrumentación aplicada a la muestra con la finalidad de obtener los datos para culminar nuestra investigación.

En el cuarto capítulo, está dirigido al análisis de los resultados, a las limitantes que surgieron durante nuestra investigación, es importante destacar que los resultados de nuestra investigación reflejaron una gran desinformación además de una desmotivación en lo que respecto a su educación sexual.

En el quinto capítulo, se señalara las conclusiones generales sobre el tema emitiendo consecutivamente las recomendaciones que consideremos pertinentes. Es importante destacar que con el presente trabajo, se buscó satisfacer las curiosidades, ampliar los conocimientos de un tema que consideramos sumamente importantes, en virtud de la función que cumple dentro de la educación de los adolescentes.


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